小学校

「いただきます」の意味から，他の生き物の生命の犠牲の上で自分が生きていることに気付き，感謝の心をもつとともに命を大切にしようとする心情を育てることをねらった自作資料のデジタル紙芝居。

小学校の理科学習において，身近な材料を使い，簡単に作製できる教材・教具の作製手順を説明した教師用資料

徳島県の観光・名産・伝統工芸の概要を考える提示用教材。

徳島県の人口・自然・交通の概要しとそれらの相互関連を考える提示用教材。

徳島県の市町村のあらまし（市町村数・市町村名・面積・形・位置・合併）を調べる提示用教材。

方位の基礎知識を確かめ，徳島市の地図を基に四方位（八方位）を判断する。

日本列島における徳島県の位置づけ，及び県内における北島町の位置づけを，周囲の県や地形をも視野に入れながら段階を追って把握する提示用教材。

身近に見られるピクトグラムをさがすことにより，ユニバーサルデザインの意味を考えるきっかけづくりとなる学習です。

平面上にある２直線の垂直を，身近な景色の中から見つける学習です。

平面上にある２直線の平行を，身近な景色の中から見つける学習です。

身のまわりには，さまざまな情報を送受信する方法があることを学習します。

「総合的な学習の時間」をはじめとする調べ学習の基礎として，図書館の利用法

色の３原色と混色の仕方について理解を深めるための補助教材

受けつがれる生命　花から実へ（カボチャ）

材料や場所の特徴に働きかけ，表現する喜びを体全体で味わわせる「造形遊び」題材の提案です。

あまりのあるわり算をアニメーションをを用いてわかりやすく学習できる。

お金の種類やお金の出し方（つくり方）について

一方の数量との差を知って、小さいほうを求める逆思考の問題

一方の数量との差を知って、小さいほうを求める逆思考の問題

L字型の図形の面積を、いろいろと工夫し求めるアニメーション