中学校

みなさんは、コンピュータグラフィックという言葉を聞いたことがありますか？絵や写真を、コンピュータのデジタル（１と０）の世界で扱うことをコンピュータグラフィックといいます。このページは、コンピュータで絵を描いた人から使用の許可を得て、マウスで描いた絵を、みなさんに見てもらい、コンピュータでこんな絵も描けることを紹介し、みなさんの中からコンピュータグラフィックに興味を持つ人が一人でも出てくることを願って作りました　

描画材料の種類とそのスケッチ作品を掲載しています。

デッサンの基礎的な技法の説明と，デッサンの習作の制作過程を掲載しています。

透視図法を使って風景画で，一点透視図法・二点透視図法の描き方と，作品の制作過程を掲載しています。　風景画は，いずれも小サイズの用紙で短時間に仕上げたスケッチです。

工芸領域　木彫レリーフ　彫りの手順

革工芸「コースター」について，参考作品やその作り方，用具について説明しています。

身近な植物による染色を実施する際，子どもたち自らが，材料となる植物を採集するための手がかりになる図鑑。染色サンプルを見て染めたい色の系統から植物を検索することができます。

徳島の食材、特産品を使った料理、郷土のお菓子、文献の紹介などがあります。

３色食品群，６色基礎食品群，４つの食品群をフラッシュで学習します。

制作品の構造図等を描くときに必要な方眼紙・斜方眼紙の花子ファイル及びPDFファイル。そのまま印刷して生徒に構想図を描かせたり、この電子媒体を加工して構造図の見本を教師が描いたり、切り抜いて鉄と問題に利用したりすることができる。

自分の体力を知り自己分析する中で、自分に適した種目を見つける。その他、今後の自分の課題を考える。

体験的参加型学習を取り入れた，総合的な学習の時間における人権学習の指導方法や教職員研修の一例を紹介。楽しく学べる中学校生徒用の人権基礎クイズ。人権学習指導に役立つ参考資料，リンク先を紹介。

徳島に伝わる「阿波の狸合戦」の紹介。主なあらすじとゆかりの神社やモニュメントを簡単にしょうかい。地域を見直し、昔話に親しむきっかけにする。

簡単な紅花染めの方法を紹介（カルサムス（総合教育センターの生物教材実習用畑）で栽培した紅花を利用）

日本の伝統色の知識理解を深める教材です。（全１１色：青竹色，緑青，茜色，浅葱色，銀鼠，支子色，紅梅色，猩々緋，代赭色，紫，緑青，萌黄色）第１学年の美術科学習指導（例）も添付しています。

どの郷土料理にも，徳島の気候風土とともに作り続けられた歴史があり，食べ続けられてきた歴史があります。貴重なお米をよりたくさんに見せる工夫をしたり，貴重な食糧をよりおいしく食べるための工夫をしたり，身近な材料でお慶びやお悔やみの気持ちを表したりしてきました。限られた資源をより豊かに活用してきた先人の知恵を学びましょう。

英作文において，日本語とは異なる語順の仕組みを解説しながら，英文が完成していくプレゼンテーション教材。現在形・過去形・未来形の英作文に加え，現在進行形・過去進行形も図解している。

本教材は, 地域の食材を生かした日常食の調理を通して, 地域の食文化に関心をもち, その意義を理解することをねらいとしている。県西部の食材（野菜）を使って中学生が考案した料理が多数掲載されている。

中学２年生後期程度までの既習の文法を使って，プロジェクト学習として，まとまった作品作りのヒントになります。また，小中連携の教材にもなります。

原子・分子・イオン・電子のモデル図を作成し，アニメーション化した。説明文表示，用語表示のみ，モデル図のみのスライドをそれぞれ３回ずつ視聴することにより，視覚的に印象付けられ，理解できるようになる。