中学校

地図記号の由来とそれに関連した事項を学ぶためのプレゼンテーション教材。地図記号をクリックすると，その意味と由来が分かり，それに関連した事項が学べるようになっている。

本教材は, 地域の食材を生かした日常食の調理を通して, 地域の食文化に関心をもち, その意義を理解することをねらいとしている。県西部の食材（野菜）を使って中学生が考案した料理が多数掲載されている。

英作文において，日本語とは異なる語順の仕組みを解説しながら，英文が完成していくプレゼンテーション教材。現在形・過去形・未来形の英作文に加え，現在進行形・過去進行形も図解している。

中学２年生後期程度までの既習の文法を使って，プロジェクト学習として，まとまった作品作りのヒントになります。また，小中連携の教材にもなります。

原子・分子・イオン・電子のモデル図を作成し，アニメーション化した。説明文表示，用語表示のみ，モデル図のみのスライドをそれぞれ３回ずつ視聴することにより，視覚的に印象付けられ，理解できるようになる。

原子や分子の動きをアニメーション表示してモデル化した。それらを視聴することにより，原子・分子の動きについてのイメージが形成され，化学変化の理解をより一層深められるようになる。

２０℃以下でもよく生育するネギの根の細胞分裂の一時プレパーラートの作成方法，及び注意点，並びに細胞分裂の過程を表示し，１時間の授業で充分に観察・実験がきるよう配慮した。

どの郷土料理にも，徳島の気候風土とともに作り続けられた歴史があり，食べ続けられてきた歴史があります。貴重なお米をよりたくさんに見せる工夫をしたり，貴重な食糧をよりおいしく食べるための工夫をしたり，身近な材料でお慶びやお悔やみの気持ちを表したりしてきました。限られた資源をより豊かに活用してきた先人の知恵を学びましょう。

使い分けの難しい文法項目をコミュニケーション活動を通して学習します。

日本の伝統色の知識理解を深める教材です。（全１１色：青竹色，緑青，茜色，浅葱色，銀鼠，支子色，紅梅色，猩々緋，代赭色，紫，緑青，萌黄色）第１学年の美術科学習指導（例）も添付しています。