中学校

各設問ごとに設置した三択の問題に答えることによって，SNSについての正しい知識を身に付ける。

自分の感情をコントロールするために，自己の再認識と感情コントロール方法をスライドの質問に答えながら，まとめ・言語化し整理する。指導者は生徒個々の情報をシートで管理することができる。

中学生の生活に生かすことのできる、コミュニケーション・宿題・礼儀・セルフコントロール・話し合い活動に関する基本的学習

体験的参加型学習を取り入れた，総合的な学習の時間における人権学習の指導方法や教職員研修の一例を紹介。楽しく学べる中学校生徒用の人権基礎クイズ。人権学習指導に役立つ参考資料，リンク先を紹介。

自分の体力を知り自己分析する中で、自分に適した種目を見つける。その他、今後の自分の課題を考える。

どの郷土料理にも，徳島の気候風土とともに作り続けられた歴史があり，食べ続けられてきた歴史があります。貴重なお米をよりたくさんに見せる工夫をしたり，貴重な食糧をよりおいしく食べるための工夫をしたり，身近な材料でお慶びやお悔やみの気持ちを表したりしてきました。限られた資源をより豊かに活用してきた先人の知恵を学びましょう。

本教材は, 地域の食材を生かした日常食の調理を通して, 地域の食文化に関心をもち, その意義を理解することをねらいとしている。県西部の食材（野菜）を使って中学生が考案した料理が多数掲載されている。

ふだんの学校生活や家庭生活の中で起こりうる事例をもとに，その事例が著作権に関する法律に違反しているのかいないのかを考えるために制作した○×クイズ形式の問題。

身近な植物による染色を実施する際，子どもたち自らが，材料となる植物を採集するための手がかりになる図鑑。染色サンプルを見て染めたい色の系統から植物を検索することができます。

徳島の食材、特産品を使った料理、郷土のお菓子、文献の紹介などがあります。

３色食品群，６色基礎食品群，４つの食品群をフラッシュで学習します。

制作品の構造図等を描くときに必要な方眼紙・斜方眼紙の花子ファイル及びPDFファイル。そのまま印刷して生徒に構想図を描かせたり、この電子媒体を加工して構造図の見本を教師が描いたり、切り抜いて鉄と問題に利用したりすることができる。

原子・分子・イオン・電子のモデル図を作成し，アニメーション化した。説明文表示，用語表示のみ，モデル図のみのスライドをそれぞれ３回ずつ視聴することにより，視覚的に印象付けられ，理解できるようになる。

２０℃以下でもよく生育するネギの根の細胞分裂の一時プレパーラートの作成方法，及び注意点，並びに細胞分裂の過程を表示し，１時間の授業で充分に観察・実験がきるよう配慮した。

原子や分子の動きをアニメーション表示してモデル化した。それらを視聴することにより，原子・分子の動きについてのイメージが形成され，化学変化の理解をより一層深められるようになる。

周期表の説明及び覚え方

中学校理科１分野「水溶液の性質」の単元内容についてクイズ形式を取り入れ，濃度の公式や溶解度のグラフをアニメーション化したプレゼンテーション教材。

地図記号の由来とそれに関連した事項を学ぶためのプレゼンテーション教材。地図記号をクリックすると，その意味と由来が分かり，それに関連した事項が学べるようになっている。

徳島に伝わる「阿波の狸合戦」の紹介。主なあらすじとゆかりの神社やモニュメントを簡単にしょうかい。地域を見直し、昔話に親しむきっかけにする。

簡単な紅花染めの方法を紹介（カルサムス（総合教育センターの生物教材実習用畑）で栽培した紅花を利用）